Shouldfarë duhet të bëni kur studentët janë të mërzitur në klasë?

Si mësues, a i hasni këto probleme në klasë? Për shembull, studentët bien në gjumë, bisedojnë me njëri -tjetrin dhe luajnë lojëra në klasë. Disa studentë madje thonë se klasa është shumë e mërzitshme. Atëherë, çfarë duhet të bëjnë mësuesit nën këtë situatë mësimore?

Përballë këtij problemi, unë personalisht mendoj se mësuesit duhet të përmirësojnë cilësinë e tyre, të krijojnë një pamje të saktë të arsimit, të përdorin ndërveprimin në klasë për të përmirësuar iniciativën e të mësuarit të studentëve dhe të promovojnë zhvillimin e studentëve.

Studentët janë njerëz me vetëdije të pavarur. Nëse ata shprehin mendimet e tyre drejtpërdrejt te mësuesit në klasë, mësuesit duhet të shikojnë problemet përmes fenomeneve. Metodat tradicionale të mësimdhënies nuk janë më të përshtatshme për klasa me zhvillimin me shpejtësi të lartë të shoqërisë. Kështu, mësuesit duhet të përballen me problemin dhe të rregullojnë metodat e tyre të mësimdhënies në kohë.

Në klasë, mësuesit duhet të përqëndrohen te studentët. Para klasës, lojërat dhe argëtimi mund të ndërveprohen siç duhet. Për shembull, përdorimi i klasës së zgjuarklikues zëriPër të luajtur lojën e rrëmbimit të zarfeve të kuq mund të ngjallin plotësisht entuziazmin e studentëve në mësim. Në fillim të klasës, mobilizoni plotësisht entuziazmin e studentëve për të mësuar, mund të krijojë më mirë një atmosferë në klasë.

Gjatë klasës, mësuesit mund të bashkëveprojnë siç duhet me studentët, të japin lojë të plotë për rolin kryesor të studentëve, të kryejnë kuize njohuri me studentët duke përdorur klikues interaktivë dhe të stimulojnë studentët të ndërmarrin iniciativën duke iu përgjigjur të gjithë anëtarëve, duke u përgjigjur të rastit, nxitimin dhe marrjen e dikujt për t'u përgjigjur. Entuziazmi për të mësuar inkurajon studentët të përgjigjen në pyetje me guxim dhe në mënyrë proaktive.

Pas përgjigjes, sfondi i klikuesit tregon automatikisht rezultatet e përgjigjes së studentëve dhe gjeneron njëklikimRaport, i cili lejon studentët të njohin hendekun e të mësuarit midis shokëve të tyre të klasës, të konkurrojnë vazhdimisht në konkurrencë dhe të motivojnë njëri -tjetrin për t'u rritur. Mësuesit mund të rregullojnë planin mësimor sipas raportit për të përmirësuar më mirë mësimet në klasë.

Në procesin e mësimdhënies, mësuesit duhet të luajnë një rol kryesor, të respektojnë pozicionin mbizotërues të studentëve, të frymëzojnë dhe të nxisin studentët dhe të mobilizojnë vazhdimisht entuziazmin, iniciativën dhe krijimtarinë e studentëve në mësim.