Në punimet e këndvështrimit arsimor, shumë studiues janë shprehur se ndërveprimi efektiv mes mësuesve dhe nxënësve në mësimdhënie është një nga kriteret e rëndësishme për vlerësimin e cilësisë së mësimdhënies në klasë.Por si të përmirësohet efektiviteti i ndërveprimit në klasë kërkon që edukatorët të praktikojnë dhe eksplorojnë.
Ndryshimi i koncepteve tradicionale të mësimdhënies dhe formulimi i një plani mësimor të përshtatshëm për klasën është parakusht për tëndërveprimi në klasë.Mësuesit jo vetëm që duhet të ndjekin planin e mësimdhënies duke menduar nga afër, por gjithashtu duhet të kombinojnë performancën e nxënësve në klasë, të formulojnë plane mësimore fleksibël, të kuptojnë në kohë pikën hyrëse që promovon gjenerimin dinamik të klasës dhe të nxisin mësimin e pavarur të studentëve. dhe eksplorimi në klasë.
Statusi i studentëve dhe mësuesve është i barabartë.Çdo mësues dhe nxënës shpreson të trajtohet në mënyrë të drejtë dhe të drejtë.Megjithatë, në ndërveprimin e mësimdhënies në klasë, me kaq shumë nxënës në një klasë, si duhet t'i trajtojnë mësuesit me drejtësi?Tëklikuesi i zërit të studentit, e cila u krijua nën edukimin e mençurisë, mund t'i ndihmojë mësuesit të ndërveprojnë më mirë me studentët.Në pyetje-përgjigje, ata mund të kuptojnë qartë pyetjen dhe përgjigjen e studentëve.Metoda e mësimdhënies nuk bazohet në nivelin e arritjeve.Aktivitetet mësimore kanë një "bazë mësimore"
Diversifikimi i metodave të mësimdhënies mund të shmangë në mënyrë efektive një atmosferë të mërzitshme në klasë.Mësuesit duhet jo vetëm të japin mësim, por edhe të bëjnë pyetje.Studentët mund të ndërveprojnë me studentët për t'iu përgjigjur pyetjeve në kohë reale për njohuritë kryesore.Në këtë kohë, studentët mund të përdorinsistemi i reagimit të audiencëspër të bërë zgjedhje të butonave ose përgjigje zanore.Një ndërveprim i tillë efektiv mund të nxisë motivimin e nxënësve për të marrë pjesë në aktivitetet mësimore.
Zbulimi i problemeve të reja në problemet shkakton konflikte njohëse midis studentëve.Nëpërmjet raportit të të dhënave të të nxënit në sfondin e klikuesit, studentët mund të kuptojnë situatën mësimore të njëri-tjetrit dhe të përmirësohen vazhdimisht në konkurrencë;mësuesit gjithashtu mund të përmirësojnë më mirë metodat e tyre të mësimdhënies, të jenë të kënaqur me sistemin e njohurive që japin mësim dhe të krijojnë metoda të larmishme mësimore.
Ndërveprimi efektiv mësues-nxënës është një proces udhëzimi në kohë i bazuar në vëmendjen e mësuesve ndaj nevojave të nxënësve, njohjes së arritjeve njohëse të nxënësve dhe afirmimit të procesit mësimor të nxënësve.Vlerësimi dhe inkurajimi në kohë mund të jenë "eksitimi" i të mësuarit të tij.Prandaj, mësuesit duhet të jenë të mirë në mbledhjen e shkëndijave të urtësisë së nxënësve, thithjen e rezultateve të të menduarit të nxënësve dhe përsosjen e thelbit të fjalimeve të nxënësve.
Të gjithë kanë mendime të ndryshme për gjendjen e punëve, kështu që sipas jush cili është një ndërveprim efektiv?
Koha e postimit: 30 korrik 2021