Me zhvillimin e shpejtë të informatizimit arsimor, Qomoklikues me zëkanë hyrë në kampus dhe janë bërë pothuajse ambiente standarde për klasat. Duke përdorur teknologjinë për të nxitur të nxënit e studentëve, për të kryer në mënyrë efektive ndërveprimin mësues-nxënës, ndërveprimin student-nxënës dhe për të realizuar transformimin dhe përmirësimin e koncepteve dhe metodave të mësimdhënies.
Ndërveprimi është dypalësh. Mund të ketë shumë forma ndërveprimi në klasë dhe nxënësit mësojnë nga ndërveprimi. Mësuesit dhe nxënësit që përdorin Qomo-nklikuesit e studentëve Për t'iu përgjigjur pyetjeve, integroni me mjeshtëri pikat kryesore të njohurive në klasë në pyetjet e klasës. Dhe bëjini studentët të marrin pjesë në të, rrisni vetëbesimin e studentëve, merrni iniciativën për të kapur klikuesit për t'iu përgjigjur pyetjeve. Sistemi i përgjigjes në klasë Qomo promovon ndërtimin e arsimit në klasë bazuar në Librin e Studentëve. Në të njëjtën kohë, sistemi ngjall dëshirën e studentëve për të menduar dhe për të shijuar argëtimin e përdorimit të njohurive që kanë mësuar për të zgjidhur probleme praktike.
Dizajni mësimor është një pjesë e domosdoshme. Mësuesit duhet të bëjnë planifikimin e mësimdhënies në klasë pasi të jenë thelluar në materialet mësimore, të kuptojnë nxënësit, të analizojnë situatën e të nxënit dhe të kombinojnë konceptet e mësimdhënies dhe faktorë të tjerë. Megjithatë, ky lloj planifikimi është i pandashëm nga të dhënat e mësimdhënies në klasë. Mësuesit dhe nxënësit gjenerojnë raporte të të dhënave në kohë reale përmes përdorimit të klikuesve për ndërveprimin në klasë, duke i ndihmuar mësuesit të kenë një kuptim më të qartë të të nxënit të nxënësve. Për të kombinuar objektivat specifike të mësimdhënies dhe proceset e qarta të mësimdhënies, duhet të merret në konsideratë zbatimi fleksibël i modelit të kombinimit të metodave për të nxitur ndërveprimin efektiv në klasë.
Në një atmosferë pozitive dhe efektive në klasë, marrëdhënia mësues-nxënës është harmonike. Disiplina në klasë është e mirë. Nxënësit mendojnë pozitivisht, përgjigjen shpejt dhe klasa paraqet një skenë të ngrohtë dhe aktive. Kjo atmosferë harmonike në klasë është një garanci e fuqishme për ndërveprim efektiv. Duke përdorur klikues për argëtim dhe ndërveprim në lojë në klasë, klasa mund t'u kthehet nxënësve, duke e bërë klasën "të gjallë", duke u lejuar nxënësve të flasin lirshëm dhe me të vërtetë.
Klikerët Qomo përdoren në klasa për të nxitur të nxënit dhe praktikën e vazhdueshme të mësuesve. Të udhëhequr nga koncepte të avancuara arsimore, ato krijojnë një koncept të orientuar drejt njerëzve, i cili jo vetëm që rrit vërtet subjektivitetin e nxënësve, por gjithashtu i jep mundësi të plotë rolit udhëheqës të mësuesve.
Koha e postimit: 28 korrik 2022