Sistemi i sotëm arsimor nuk është i pajisur për të ndërtuar karakterin e nxënësve tanë

“Është përgjegjësi e mësuesve dhe institucioneve të trajnojnë studentët dhe t'i përgatisin ata për të marrë pjesë në ndërtimin e kombit, i cili duhet të jetë një nga synimet kryesore të arsimit”: Drejtësi Ramana

Gjyqtari më i lartë i Gjykatës së Lartë të Gjykatës së Lartë NV Ramana, emri i të cilit ishte, më 24 mars, i rekomanduar nga CJI SA Bobde si Kryegjykatësi i ardhshëm i Indisë të dielën, pikturoi një pamje të zymtë të sistemit arsimor që mbizotëron në vend duke thënë se "është jo të pajisura për të ndërtuar karakterin e studentëve tanë” dhe tani bëhet fjalë për “garën e minjve”.

Drejtësia Ramana praktikisht po mbante fjalimin e mbledhjes së Universitetit Kombëtar të Drejtësisë Damodaram Sanjivayya (DSNLU) në Vishakapatnam, Andhra Pradesh të dielën në mbrëmje.

“Sistemi arsimor aktualisht nuk është i pajisur për të ndërtuar karakterin e nxënësve tanë, për të zhvilluar një vetëdije dhe përgjegjësi sociale.Studentët shpesh kapen në garën e minjve.Prandaj të gjithë ne duhet të bëjmë një përpjekje kolektive për të rinovuar sistemin arsimor për të siguruar që studentët të kenë këndvështrimin e duhur për karrierën dhe jetën e tyre jashtë”, tha ai në një mesazh drejtuar fakultetit të mësimdhënies së kolegjit.

“Është përgjegjësi e mësuesve dhe institucioneve që të trajnojnë studentët dhe t'i përgatisin ata për të marrë pjesë në ndërtimin e kombit, që duhet të jetë një nga synimet kryesore të arsimit.Kjo më çon në atë që besoj se duhet të jetë qëllimi përfundimtar i edukimit.Është për të kombinuar perceptimin dhe durimin, emocionin dhe intelektin, substancën dhe moralin.Siç tha Martin Luther King Junior, citoj - funksioni i edukimit është të mësojë dikë të mendojë intensivisht dhe të mendojë në mënyrë kritike.Inteligjenca plus karakter që është qëllimi i edukimit të vërtetë”, tha gjyqtari Ramana

Drejtësia Ramana vuri në dukje gjithashtu se në vend ka shumë kolegje juridike nën standarde, që është një prirje shumë shqetësuese.“Gjyqësia e ka marrë parasysh këtë dhe po përpiqet ta korrigjojë të njëjtën,” tha ai.

Është e vërtetë të shtoni më shumë pajisje arsimore të zgjuara për të ndihmuar në ndërtimin e një klase të zgjuar.Për shembull,ekran me prekje, sistemi i reagimit të audiencësdhekamera dokumentesh.

“Ne kemi më shumë se 1500 Kolegje Juridike dhe Shkolla Juridike në vend.Gati 1.50 lakh studentë diplomohen nga këto Universitete duke përfshirë 23 Universitetet Kombëtare të Drejtësisë.Ky është një numër vërtet befasues.Kjo tregon se konceptit që profesioni i avokatit është profesioni i një njeriu të pasur po i vjen fundi dhe njerëz nga të gjitha sferat e jetës tani po hyjnë në këtë profesion për shkak të numrit të mundësive dhe rritjes së disponueshmërisë së arsimit juridik në vend.Por siç ndodh shpesh, "cilësia, mbi sasinë".Ju lutemi, mos e merrni këtë gabim, por sa përqindje e të diplomuarve që sapo kanë mbaruar kolegj janë në të vërtetë gati ose të përgatitur për këtë profesion?Unë do të mendoja më pak se 25 për qind.Ky nuk është aspak një koment për vetë maturantët, të cilët sigurisht zotërojnë atributet e kërkuara për të qenë juristë të suksesshëm.Përkundrazi, është një koment për numrin e madh të institucioneve arsimore juridike nën standarde në vend që janë kolegje thjesht në emër,” tha ai.

“Një nga pasojat e cilësisë së dobët të arsimit juridik në vend është pendimi në shpërthim në vend.Janë gati 3.8 crore çështje në pritje në të gjitha gjykatat në Indi, pavarësisht një numri të madh avokatësh në vend.Sigurisht, ky numër duhet parë në kontekstin e popullsisë prej rreth 130 crore të Indisë.Ajo tregon gjithashtu besimin që njerëzit pushojnë në gjyqësor.Duhet të kemi parasysh gjithashtu se edhe çështjet që drejtohen vetëm dje, bëhen pjesë e statistikave për pezullimin”, tha gjyqtari Ramana.