Aktualisht, përdorimi i teknologjisë inovative në programet arsimore tregon përparim të rëndësishëm në arsimin mjekësor. Ka një zhvillim të rëndësishëm në vlerësimin formues me praktikën e teknologjive të shumta arsimore. Siç është përdorimi i njësistemi i reagimit të audiencës(ARS) është shumë efektiv për të përmirësuar të nxënit përmes pjesëmarrjes aktive dhe ndërveprimit të zgjeruar midis studentëve. ARS njihet edhe sisistemet e votimit në klasë/ sistemet elektronike të votimitose sisteme personale përgjigjeje. Është një nga format e një sistemi përgjigjeje të menjëhershme që i ofron secilit pjesëmarrës një pajisje hyrëse portative ose një telefon celular përmes të cilit ata mund të komunikojnë në mënyrë anonime me softuer. Miratimi iARSofron fizibilitet dhe fleksibilitet për të kryer një vlerësim formues. Ne e konsiderojmë vlerësimin formues si një formë të vlerësimit të vazhdueshëm që përdoret për të vlerësuar nevojat e të nxënit, të kuptuarit e lëndës nga nxënësit dhe progresin e vazhdueshëm akademik gjatë seancave mësimore.
Përdorimi i ARS mund të rrisë angazhimin e një nxënësi në procesin e të nxënit dhe të rrisë efikasitetin e mësimdhënies. Ai ka për qëllim ta përfshijë nxënësin në të nxënit konceptual dhe të rrisë kënaqësinë e pjesëmarrësve në arsimin mjekësor. Ekzistojnë lloje të ndryshme të sistemeve të reagimit të menjëhershëm që përdoren në arsimin mjekësor; për shembull, sistemet e reagimit të menjëhershëm të audiencës mobile, Poll Everywhere dhe Socrative, etj. Zbatimi i telefonave celularë të përdorur në formën e ARS e bëri të nxënit më të gjithanshëm dhe të përballueshëm (Mittal dhe Kaushik, 2020). Studimet treguan se pjesëmarrësit vunë re një përmirësim në hapësirën e tyre të vëmendjes dhe një kuptim më të mirë të temave me ARS gjatë seancave.
ARS promovon cilësinë e të nxënit duke rritur ndërveprimin dhe përmirëson rezultatet e të nxënit të studentit. Qasja ARS ndihmon në mbledhjen e menjëhershme të të dhënave për raportim dhe analizë të reagimeve pas diskutimeve. Përveç kësaj, ARS ka një rol të rëndësishëm në rritjen e vetëvlerësimit të nxënësve. ARS ka potencialin për aktivitete përmirësimi në lidhje me zhvillimin profesional sepse shumica e pjesëmarrësve qëndrojnë vigjilentë dhe të vëmendshëm. Pak studime kanë raportuar një sërë përfitimesh gjatë konferencave, aktiviteteve shoqërore dhe angazhuese.
Koha e postimit: 05 Gusht 2021