Sistemet e reagimit të nxënësvejanë mjete që mund të përdoren në skenarët e mësimdhënies në internet ose ballë për ballë për të lehtësuar ndërveprimin, për të përmirësuar proceset e reagimit në nivele të shumta dhe për të mbledhur të dhëna nga studentët.
Praktikat bazë
Praktikat e mëposhtme mund të futen në mësimdhënie me trajnim minimal dhe investim paraprak të kohës:
Kontrolloni njohuritë e mëparshme të studentëve kur fillojnë një temë të re, në mënyrë që metrika të mund të përpilohet siç duhet.
Kontrolloni që studentët të kuptojnë në mënyrë adekuate idetë dhe materialin e paraqitur përpara se të vazhdojnë.
Kryeni kuize formuese në klasë për temën e sapo trajtuar dhe jepni reagime korrigjuese të menjëhershme mesistemi i reagimit të audiencës.
Monitoroni përparimin e një grupi të studentëve gjatë gjithë vitit, nëpërmjet vëzhgimit të përgjithshëm të rezultateve të aktivitetit SRS dhe/ose rishikimit formal të rezultateve.
Praktika të avancuara
Këto praktika kërkojnë më shumë besim në përdorimin e teknologjisë dhe/ose investim kohe për të zhvilluar materiale.
Remodel (rrokullisje) leksione.Nxënësit angazhohen me përmbajtjen përpara një sesioni (p.sh. përmes leximit, kryerjes së ushtrimeve, shikimit të një videoje).Më pas sesioni bëhet një seri aktivitetesh ndërvepruese të lehtësuara nëpërmjet teknikave të ndryshme SRS, të cilat janë krijuar për të kontrolluar nëse studentët kanë kryer aktivitetin para sesionit, për të diagnostikuar aspektet për të cilat kanë nevojë më shumë për ndihmë dhe për të arritur një mësim më të thellë.
Mblidhni komente për njësinë/elementin nga studentët.Në ndryshim nga metodat e tjera, të tilla si anketat online, përdorimi i Qomotelekomanda studentorearrin norma të larta përgjigjeje, mundëson analiza të menjëhershme dhe lejon pyetje shtesë të hetimit.Ekzistojnë një numër teknikash për të kapur komentet dhe narrativën cilësore, të tilla si pyetjet e hapura, përdorimi i letrës dhe grupet e fokusit pasues të studentëve.
Monitoroni përparimin e nxënësve individualë gjatë gjithë vitit (kërkon identifikimin e tyre në sistem).
Monitoroni pjesëmarrjen e studentëve në orët praktike.
Transformoni mësime të shumta të grupeve të vogla në më pak më të mëdhenj, për të reduktuar presionin mbi personelin dhe burimet e hapësirës fizike.Përdorimi i teknikave të ndryshme SRS ruan efektivitetin arsimor dhe kënaqësinë e studentëve.
Lehtësoni mësimin e bazuar në raste (CBL) në grupe të mëdha.CBL kërkon një nivel të lartë ndërveprimi midis studentëve dhe mësuesit, kështu që zakonisht është efektiv vetëm kur përdoret me grupe të vogla studentësh.Megjithatë, përdorimi i teknikave të ndryshme bazë SRS bën të mundur zbatimin efektiv të CBL për grupe më të mëdha, gjë që redukton ndjeshëm presionin mbi burimet.
Koha e postimit: Dhjetor-03-2021