Klikuesi i zërit Qomo zvogëlon ndjenjën e distancës midis mësuesve dhe studentëve

Në klasë, çka nëse nxënësve thjesht nuk u pëlqen të flasin me mësuesin?Çfarë duhet të bëj nëse studentët nuk kanë reagime pas pikës së njohurive?Pas një ore, duket se mësuesit janë të gjithë shfaqje të një njeriu.Klikuesi i zërit Qomo do t'ju tregojë!

Marrëdhënia mësues-nxënës i "të qenit edhe mësues edhe mik" është më e favorshme për t'i lejuar studentët të hapin zemrat e tyre, t'i trajtojnë mësuesit si miq dhe t'u thonë atyre sinqerisht.Përdorimi i Qomoklikuesit e zërit në klasë mund të rinovojë të menduarit, të zvogëlojë ndjenjën e distancës dhe t'i bëjë studentët të gatshëm të flasin.Në të njëjtën kohë, lërini mësuesit të jenë të mirë në dëgjim, të marrin seriozisht këndvështrimin e çdo studenti dhe t'i trajtojnë studentët si miq, gjë që është gjithashtu më e favorshme që mësuesit të mësojnë nga shokët e tyre të klasës.

Le të hedhim një vështrim se çfarësistemi i përgjigjes në klasëduket si kur bashkohet në klasë?

Tastiera e studentëve Qomo mbështet ndërveprimin argëtues të lojës dhe mund të krijojë një atmosferë të relaksuar.Në një mjedis të relaksuar dhe të këndshëm, studentët kanë më shumë gjasa të pushojnë, të bëhen më aktivë, të duan të flasin dhe të guxojnë të flasin.

Ndërveprimi pa objektivat e mësimdhënies është i pakuptimtë.Ne duhet të fokusohemi nga afër në objektivat e mësimdhënies për të siguruar që studentët t'i kuptojnë dhe t'i përdorin ato.Në shumë raste, studentët do të hezitojnë të thonë atë që nuk e kuptojnë dhe mendojnë se është e turpshme të thuhet se nuk kuptojnë ose nuk kuptojnë.Mësuesit mund të përgatisin pyetje që mund të kenë studentët dhe pyetje që studentët shpesh bëjnë gabime në të kaluarën dhe t'i shkruajnë ato në pyetje me pyetje dhe përgjigje përpara orës mësimore.Metoda pyetje-përgjigje i udhëzon studentët të ndërveprojnë në mënyrë aktive dhe i ndihmon studentët të zbulojnë dhe zgjidhin problemet në kohën e duhur.

Klikuesi i zërit Qomo mbështet ndërveprimin argëtues të lojës dhe mund të krijojë një atmosferë të relaksuar.Në një mjedis të relaksuar dhe të këndshëm, studentët kanë më shumë gjasa të pushojnë, të bëhen më aktivë, të duan të flasin dhe të guxojnë të flasin.

Si mësues duhet t'i kushtoni gjithmonë vëmendje ndryshimeve dhe reagimeve të nxënësve, të rregulloni në kohë ritmin dhe ritmin e leksioneve, të vëzhgoni nëse është koha për t'iu përgjigjur pyetjeve, nëse duhet të aktivizoni atmosferën e klasës etj. Qomo klikuesi zanor mund t'i shtyjë studentët në forma të ndryshme, duke i lejuar studentët të japin reagime aktive.

Klikuesi i zërit Qomo drejton reagimet aktive të studentëve përmes formave të pasura dhe të ndryshme si diskutimet në klasë, pyetjet në klasë dhe lojërat në klasë, dhe komunikon me studentët nga këndvështrimi i interesit të studentëve, në mënyrë që të udhëheqë mësimin krijues të studentëve.