Si të ndërtoni një klasë më të zgjuar me klikues të studentëve?

Klasa e zgjuar duhet të jetë një integrim i thellë i teknologjisë së informacionit dhe mësimdhënies.Klikuesit e studentëvejanë popullarizuar gjithnjë e më shumë në klasat e mësimdhënies, kështu që si të përdoret mirë teknologjia e informacionit për të ndërtuar një "klasë të zgjuar" dhe për të promovuar integrimin e thellë të teknologjisë së informacionit dhe mësimdhënies?

Klasa më e zgjuar është një formë e re e klasës që integron thellësisht teknologjinë e informacionit dhe mësimdhënien e lëndëve.Megjithatë, aktualisht, ndërveprimi në klasë bazohet kryesisht në të dhëna të cekëta njohëse si nxitimi për t'u përgjigjur, pëlqimi dhe ngarkimi i detyrave.Promovimi i ndërveprimit të përpunimit të thellë të njohurive nga studentët, ndërveprimi sipërfaqësor "pozitiv" dhe "aktiv" nuk mund të nxisë zhvillimin e aftësive të të menduarit të nivelit më të lartë të studentëve si të menduarit dhe kreativiteti.Pas këtyre fenomeneve, njerëzit kanë ende keqkuptime për klasat inteligjente.

studentëpërgjigje me zënëpër klasëklikues interaktivi ndihmon studentët të fitojnë njohuri gjatë përjetimit dhe pjesëmarrjes në procesin e të mësuarit, në mënyrë që të arrijnë një nivel më të lartë të synuar njohës.Ka gjashtë nivele: njohja, të kuptuarit, zbatimi, analizimi, sintetizimi dhe vlerësimi.Njohja, të kuptuarit dhe zbatimi i përkasin qëllimeve njohëse të nivelit më të ulët, ndërsa analizimi, sintetizimi, vlerësimi dhe krijimi u përkasin qëllimeve të nivelit më të ulët kognitiv.Qëllimet njohëse të nivelit më të lartë

Duke u ofruar studentëve një sërë detyrash të të mësuarit të situatës dhe përmes zgjidhjes së problemit situativ, studentët mund të lidhin plotësisht njohuritë e mësuara në klasë me jetën reale dhe të ndërtojnë njohuri fleksibël dhe jo dembele.Klikuesi i studentëve jo vetëm që ka funksionin e përgjigjes së pyetjeve të shumta dhe ndërveprimit në mënyra të shumta, por gjithashtu kryen analizën e të dhënave në kohë reale sipas situatës së përgjigjes në klasë, duke ndihmuar mësuesit dhe studentët të diskutojnë më tej problemet dhe të përmirësojnë më tej efektin e klasë.

Çdo nxënës ka botën e tij të përvojës dhe nxënës të ndryshëm mund të krijojnë supozime dhe konkluzione të ndryshme për një problem të caktuar, duke formuar kështu një kuptim të pasur të njohurive nga këndvështrime të shumta.Gjatë përdorimit të klikuesit të studentëve në klasë, nxënësit komunikojnë dhe bashkëpunojnë dhe vazhdimisht reflektojnë dhe përmbledhin pikëpamjet e tyre dhe të të tjerëve.

Në kuptimin e vërtetë, klikuesi i studentëve nuk është vetëm një mjet i vetëm për dhënien e njohurive dhe ndërveprim të thjeshtë në klasë, por gjithashtu një mjet për krijimin e një mjedisi mësimor, një mjet kërkimor për të mësuarit autonom të studentëve, një mjet bashkëpunues për ndërtimin e njohurive dhe mjet motivues për përvojën emocionale.